اطفال الشوارع اسباب الظاهرة و طرق العلاج

كتبت : بشري حبيب استشاري العلاقات الاسريه والتريوية وتعديل السلوك

يعتبر التدريس أحد أهم مهام العاملين في مجال تعليم أطفال الشوارع

 إذا يستخدم تعليم أطفال الشوارع مساعدتهم على اكتساب المعرفة والمهارات وبعض الميول في مجالات معينة

وحتى يكون تعليم أطفال الشوارع فعالاً

ينبغي أن يكون مخططاً إذا يستوجب عليك تفهم احتياجات أطفال الشوارع والوضع المحلى قبل الشروع في حزب من حزوب التعليم

 وإنه لمضيعة للجهد والموارد أن يتم تدريب أطفال الشوارع على قضايا غير مفيدة أو متصلة بحياتهم

هذه الورقة تعرف باعتبارات هامة في التخطيط لتعليم أطفال الشارع مختلف المهارات والمعارف والميول حيث تخاطب مجالات تعليمية محددة.

الأهداف:

شرح وتفسير المصطلحات والمعرفة والمهارات والميول .

تحديد الطرائف التعليمية الملاءمة للاستخدام في مجال تعليم أطفال الشوارع وايضا تحديد الوسائل التعليمية المتوفرة محلياً .

تطوير خطة درس حول أستعمال المواد المخدرة والصحة الجنسية والإنجابية بما في ذلك الايدز والامراض المنقولة جنسياً.

أجراء حلقة تعليمية باستخدام خطة الدرستحديد موضوعات هامة من اجل تعليم أطفال الشارع حول استخدام المواد المخدرة والصحة الإنجابية

 بما في ذلك شرح وتوضيح تعليم المهارات الحياتية . المفاهيم الأساسية للتعليم في الشارع

حتى يتثنى القيام بالتدريس علي نحو فعال يتوجب الإلمام ببعض المفاهيم التي تعتبر هامة بالنسبة لتخطيط وتطوير وتنفيذ الحلقات التعليمية .

ومن حيث التعليم في الشوارع هذه المفاهيم يمكن تعريفها علي النحو التالي:

 التعلم هو عملية يتم بموجبها تغيير سلوك الطفل نتيجة للتجربة وعادة ما تكون علي أساس طويل المدى ،

ويستخدم تعلم اكتساب المعرفة والميول والمهارات الملاءمة .أهداف التعليم هي عبارات تصف ما يجب علي طفل الشارع معرفته والقيام به وكيفية شعوره بشأن المسائل في نهاية الكورس أو الحلقة

يشير التعليم إلي الخبرات التعليمية المعدة من أجل توسيع إدراك طفل الشارع واعطائه أساساً متيناً للتعليم في المستقبل

يعتبر التدريب إجراء يعنى بتنمية وتعزيز التعلم والبناء علي أساس المعرفة والمهارات والاتجاهات والقدرات التي يكتسبها طفل الشارع عن طريق التعليم

 ما يمكن لأطفال الشارع اكتسابه خلال التعليم بالشارع يستهدف التعليم بالشارع مساعدة أطفال الشارع علي اكتساب المعرفة والمهارات والاتجاهات الملاءمة

 المعرفة :

عندما يتم تقاسم المعلومات مع أطفال الشوارع يحصلون علي المعرفة بالموضوع مثلاً استخدام المواد المخدرة والصحة الجنسية والصحة الإنجابية .

والمعرفة تساعد علي إحداث تغيرات في السلوك ويمكن أن تصبح أساساً لاتخاذ إجراءات ملاءمة لحماية الفرد .

المهارات :

 يمكن تعلمها من خلال الإيضاحات والممارسة . وتكمن الفكرة في تلقين المهارات عن طريق توفير المعلومات والتمرن معاً.

هذا الإجراء يسمح لطفل الشارع بالحصول علي الحقائق والممارسة في وقت واحد .

الاتجاهات :

 هي النزوع للتعرف أو التفكير بطريقة محددة، ويشتمل ذلك علي قيم ومعتقدات أطفال الشوارع،

 وفي حال دعمهم ومساندتهم يمكن لأطفال الشوارع اكتساب اتجاهات صحية والشعور بأهمية الذات ،

غير أن الاتجاهات الملاءمة توفر الأساس لتعلم وتبني المهارات المفيدة

 طرق التدريس للتعليم في الشارع

 هنا بعض طرق التدريس التي يمكن استخدامها في تعليم وتدريب أطفال الشارع .

ينبغي أن يتم تكييف هذه الطرق علي احتياجات أطفال وكذلك على الموارد في المتاحة واهم هذه الطرق التي يمكن استخدامها هي :

المناقشات الجماعية , والصور التوضيحية , الزيارات الميدانية , الألعاب , لعب الأدوار وتنشيط الدماغ

المناقشة الجماعية : إثناء المناقشات الجماعية يتحدث أطفال الشوارع أكثر من المدرس , هذه الطريقة تتيح فرصة لاي شخص للمشاركة أثناء الحلقة التعليمية .الصور التوضيحية :

الصورة التوضيحية هي مهارة عملية يقدمها المدرس ,

 وتكون الصور التوضيحية ناجحة إذا تبعتها حلقات عملية بالنسبة لأطفال الشارع

الزيارة الميدانية : هذه الوسيلة تمكن أطفال الشارع مع التعرف علي مواقف حقيقية

وحتى يكون ذلك فعالاً ينبغي أن يتم اختيار المكان المراد زيارته على أن يكون مكاناً متلاءماً مع الموضوع الذي يتدرب عليه أو ما يريد أطفال الشارع تعلمه

الألعاب :

هناك الكثير من الألعاب التعليمية ولكن اهم جزء فيها هو الأسئلة التعليمية التي تأتى بعد الجزء الناشط والحى من اللعبة .

هذه الأسئلة توضع لمساعدة أطفال الشارع على تحليل ما قاموا به من عمل

 والتوصل الي اهم النتائج. من المهم أن تكونهذه الالعاب مقبولة حسب الثقافة والمجتمع المحلي

 وان تكون ملاءمة بالنسبة لاعمار الأطفال .لعب الأدوار

 الدراما:

في ظل هذه الوسيلة يتم تحديد المشكلة وتمثيلها ومناقشتها . وخلال لعب الدور يقوم أطفال الشوارع يتمثل أدوار أشخاص محددين في الحياة الواقعية .

 وتعد هذه الوسيلة مفيدة في تعلم الميول والاتجاهاتتنشيط الدماغ : تنشيط الدماغ هو نشاط سريع الحركة تقوم من خلاله يجمع أكبر قدر ممكن من الأفكار .

وأفيد ما تكون هذه الوسيلة في بداية الحلقة التعليمية ., اختيار الوسيلة التعليمية : يعتمد اختيار نوع الطريقة التعليمية المستخدمة على المسائل التالية

 الهدف المراد لتحقيقه.عدد الأطفال المتوقع إشراكهمقدر معرفة طفل الشارع بالموضوعالوقت المتاح بالنسبة للحلقة التعليمية أو النشاط

(ويتوقف جزئياً على الوقت المتاح لأطفال الشارع ).حجم المشاركة المتوقعة من الأطفال أثناء الحلقةالموارد المتوفرة للحلقة التعليمية .

الوسائل التعليمية لتعليم أطفال الشوارع:

الوسائل التعليمية هي جميع تلك الأشياء التي تعين الطفل على التعلم ويمكن أن تكون وسائل مرئية أو سمعيه0

يمكن استخدام عدد من الوسائل لتعليم أطفال الشارع على سبيل المثال:-الصور الملصقات – القصص – الأغاني – تسجيل المحادثات – أجهزة العرض –

كما يمكن للرحلات والنزهات أن تساعد فى التعليم. تساعد الوسائل التعليمية في حفز النقاش حول تجارب الأطفال وواقعهم

كيفية استخدام الوسائل التعليمية : لكي تكون الأدوات التعليمية فعالة يجب أن تفي الوسائل التعليمية باحتياجات أطفال الشارع